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找作文 http://www.zhaozuowen.net 2015-11-15 10:07 出处:网络 编辑:@作文网
我看到了什么作文一:我看到了一种心态 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

我看到了什么作文一:我看到了一种心态

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

 

——题记

 

孤独的流浪者

 

“山随平野尽,江入大荒流”,25岁单身出蜀,望游尽大好河山。但却落到“去的开心,回的失意”。随着走出宫殿的笑声,你远远的将为你脱靴的高力士,受你喜欢的杨贵妃抛弃在脑后。黄河边,鲸波滚滚,黄河之气势非凡。河岸的你,东望天际,心中有说不出的滋味。身旁走过被贬的朝廷官员,垂头丧气,叹气不绝。而你,却想起游历大好河山的初愿,写下“天生我材必有用,千金散尽还复来”的乐观。继而骑着一匹瘦弱的白马,身随生锈的宝剑与一袭白衣走了,留下了爽朗的笑声。他,就是太白。

 

乐观的失意者

 

“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。被贬黄州,还受监视,落得如此地步,却“月色入户。欣然起行,又念无与同乐者,遂至承天寺寻张怀民”,在承天寺的院子里,你与张怀民仰望天际,皎白的月光辉映在万物身上,把万物染白了。如此美景,你怎还会失落?“但少闲人如吾两人者耳”,好一个旷达乐观的心境!这就是乐观的东坡。

 

淡泊的乐观者

 

昔日县令,为官清廉,“不为五斗米折腰”归田隐居,他虽隐居种豆,但他种得“草盛豆苗稀”。他“晨兴理荒秽,带月荷锄归”——起早贪黑,环境“道狭草木长,夕露沾我衣”——荒凉,但是他不为隐居而后悔,也不为当时的处境而叹气——“衣沾不足惜,但使愿无违”。哪有人会像这个陶潜一般乐观?

 

谁以孤单为乐者?太白者也;谁以乐观为乐者?东坡者也;谁以淡泊为乐者?陶潜者也。吾谓太白,流浪者之圣者也;吾谓东坡,失意者之悟者也;吾谓陶潜,乐观者之胜者也。

我看到了什么作文二:我看到了日食

今天早上大课间休息时,我看见很多女生挤在栏杆边,而且全都用手捂着眼睛、手还留一点儿小孔、一律对着太阳的方向。我很奇怪,就问李云妮:“你们在干什么呀?”“看日食呀!”她说。啊?我吃了一惊,日食我还一次都没见过呢!赶紧去看看!!免得错过了大好时机!!!

我也加入到看日食的队伍中来。一开始,我也学着她们那样,把手握成拳头贴着眼睛,只留一点小洞对准太阳中心——啊哟!好刺眼呀!头都晕了!定了定神,接着来!慢慢地,我也有了经验,只要把小洞对着太阳,但要似挡非挡,这样就可以既看到太阳又不至于太晃眼睛了。呀!这就是日食呀,太阳好像一个金灿灿的大圆饼,这个大圆饼的边上不知道被谁咬了一大口,看起来明显得很——怪不得古时候人们把日食叫做“天狗吃日”呢!

以前在课外书上学到过,日食是月亮转到太阳和地球之间,挡住了一部分太阳的影子而形成的,所以我们在地球上看起来太阳就像是缺了一块。我们今天看到的是日偏食,如果太阳完全被挡住的话,那就是日全食了。什么天狗把太阳吃了呀,那都是古人不懂,瞎说的,我才不信呢!我们要用事实证明一切,要用科学说话,不能瞎编神话。

我看到了什么作文三:我看到了    

2008年5月12日下午两点28分,我国四川省汶川县发生了里氏8.0级强烈地震。        

“天空了,地裂了,山垮了,房倒了,我找不到你了!”        

我找不到您了,谭千秋老师,您在哪里?您在北京读大学的孩子正在牵挂着您。啊,我看到您了,您双臂张开着,怀里拢着四位学生,您把他们从死神手里救了回来,但是您却永远离开了人世。我为世界上有这样一位伟大的老师而骄傲!我为世界上有这样一位伟大的父亲而骄傲!        

我找不到您了,敬爱的人民解放军叔叔,您们在哪里?啊,我看见您了!有无数的您在废墟中穿梭,在危险的地方,您们把一块块大石头抬起,把活着的人救出来。我为你们骄傲!我为自己是一名军人的女儿而自豪!        

啊!我看到了,看到了!临时救助站里,我们的温总理正在抚摸着一个三岁大的小女孩。温总理饱含着眼泪,用沙哑颤抖的声音对她说:“孩子别哭,面包马上就来了,糖马上就来了,不要哭。”我被这样的情景感动,我为有这样一位伟大的总理而骄傲!        

虽然这场自然灾害给我们带来了很大的痛苦,但这并没有把我们压垮。在灾难面前,我们万众一心,众志成城,我们一定能重建自己的家园。        

我看到了什么作文四:我在母爱中看到了美

有一首歌这么唱—“世上只有妈妈好”,有一句话这么说—“天大地大,母爱无价”。也许她没有美丽的外表,但她一定有一颗美丽的爱子之心,她永远都是我心中最美的Angle。

我曾看过这样一则报道,在汶川大地震中,有一位母亲成弯着腰的姿势,在她用身体搭成的帐篷下是她那年幼的孩子,一根钢筋扎进了这位母亲的身体里。看,母爱之花多么美丽,多么坚强。

在一个森林了曾发生过一场火灾,消防员在灭火时发现了一只母鸭,它已被火烧得焦焦的了,而在他的翅膀下却有四只可爱的小鸭子,他们毫发无损。听,母爱之花多么动听,多么伟大。

我曾在一本书上看到另一位伟大的母亲。在遥远的可可西里,住在一位猎人,但他已经不打猎了,是一只藏羚羊改变了他。又一次,他打猎时遇到了一只藏羚羊准备打,可是藏羚羊却“扑哧”一声跪在了他的面前,藏羚羊的脸上挂着两排泪,但他并没有收手,应为他是个猎人,而不是慈父,在猎人解刨它的尸体是,却在它的肚子里发现了一只成形的小羊。品,母爱之茶是多么的浓,多么的甘醇!

我的母亲是一位平凡的农村妇女,也没有为儿女做过什么惊天动地的大事,可她的一言一行里都流露着对儿女无私的爱。每一位妈妈都是爱儿女心中最美的天使,母爱无价,妈妈伟大,我在母爱中看到了美!

我看到了什么作文五:我看到了最美的风景

那一幕仍然浮现在我眼前,那一个个动作仍然印在我的脑海,我认为那是一道最美的风景……        

记得是一个星期一的早晨,我背着书包去上学。在上学的路上,我走着走着,突然,在我的视野中浮现了一个人:他是一位老人,白发苍苍,手里拿着一只篮子,他显得很平常,但是,却吸引了我的目光,我心中充满了好奇:他拿着空篮子,要干什么呢?所以,我便跟着他,要去看个究竟。        

但令人出乎意料的是,他每当走到有小石子的地方,就伸手把小石子拾起,放进了篮子里。我真不敢相信自己的眼睛,我闭眼了一会儿,希望刚才看错了,但当我睁开自己的眼睛是,还是和刚才一样,看来,我没有看错。我便心中充满了疑惑,也更加好奇:他捡小石子干什么,小石子有什么用,又不能卖钱!我心中谜团重重。希望马上就能拨云见日,便接着走,接着看。        

终于,最令人意想不到的事情发生了:他走到一个凹凸不平的地面就停了下来,把小石子填进了不平的路面。顿时,我恍然大悟,茅塞顿开,拨云见日,拨开了云,见到了太阳,解决了重重谜团,也得到了事情的真相。原来,他不是为了自己,而是为了他人。他完全不需要做这件事,也没有必要做,他已经是一个白发苍苍的老人了,他可以在家休息,也可以外出游玩,但他还是拾起了小石子,填进了凹凸不平的地面,而这一切,都是为了我们大家啊!太阳出来了,阳光是那样灿烂,好像是在为他喝彩。鸟儿在树上鸣叫,好像是在为他歌唱。他依然像那样,走着走着……        

他就是这样一位老人,值得我尊敬的一位老人,值得我学习的一位老人,值得我喝彩的一位老人!

啊,我看到了最美的风景!

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我看到了什么作文六:从夜空中,我看到了那些星

是谁仰望群星感叹世事炎凉?是谁捂住双眼声称看不见太阳,是谁又在幸灾乐祸的躲在墙角对现实冷嘲热讽,又是谁在一旁扯着脸,称那五千年流传下来的美德早已被黄沙湮灭?你难道没有听过岳飞的精忠报国?你难道未曾知道黄继光的舍生取义?你也只是感悟不到文天祥高叹“人生自古谁无死,留取丹心照汉青”的悲壮,你只是不懂诸葛亮一生“受命于败军之际,奉命于危难之间”的忠义。他们是被历史的黄沙埋没了,但他们的灵魂却化为明星,照亮那些在夜晚懂得看星的人们。

我虽然未曾看到过李白停杯投箸吟出“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的情景,但我能感受那份“欲上青天揽明月”的情怀,我虽未见苏轼举杯邀明月的美景,但我能感受那份“但愿人长久”的思托,我虽和辛弃疾相隔千年,但我仍然能体会“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”的期待。那些人去哪儿啦?他们被历史的黄沙深深的珍藏,被文化的长河轻扬飞舞,他们都太美,吟得美,唱得美。面对官场文坛泼来的污水,你们独上高楼,抚琴,还能“举杯邀明月,对影成三人”,你们是那海上的鳌客还是那灯火阑珊处的人?否则你们的宽如此从容洒脱,眼中永远都只有清风绿水涛波?        

那些都过去了,你们也许会说,但他们是星呀!那么璀璨耀眼,你难道不曾感觉到那些光芒刺痛了你的双眼?不论是一千年,一万年,也还是那般美丽呀!        

别说现实中没有那些情怀,不用我说,抗“非典”的情形大家历历在目,是谁用双手托起一份又一份易碎的梦?又是谁用他白色耀眼的光芒照亮人们的笨脸?这就是星呀!它们无处不在,在每个朗朗夜空,它们一群又一群的聚在一起,给人以遐思,点缀了一方方夜空,偶尔一颗星的坠落,也在人们的心中永恒,你能说他们不美吗?        

浩瀚无际,茫茫夜空,有多少无悔的星无畏的燃烧自己,照亮他人,多少的星凭着自己的微弱的光芒,点缀了一方又一方的天空,在时空的隧道中,一卧千年!    

我看到了什么作文七:我看到了

那天,我去姥姥家,坐的是1路公共汽车,下面是我在车上看到的两幅画面:

画面一:汽车在一个站牌前停了下来,上来了三位衣着不太整洁的中年人,其中有一个好像上了60岁。他们各自背着一个大包袱,好像是收废品的。他们把大包袱往地上一放,坐在了上面。后面的一位阿姨特别敏感,把身子尽力往后撤,手早已罩在了本已很红润的嘴唇上,她还“放诞无礼”地翘起了那白刷刷的二郎腿,她那早已跟脚亲密无间的水晶鞋恰好顶在了大包袱上,前面的中年人只顾得谈笑风声,根本没看见。你看那阿姨的神情,再看看她那双鞋,紧紧顶住了包袱,恨不得把它踢飞了!我看着她那纤细的手指和亮丽的指甲油,不知道是美,还是丑。

画面二:车又停下来了,上来了一位酷酷的小伙子,他敏捷的身手很快就抢到了一个座位,紧接着,一位年近70的老大爷颤颤巍巍地拄着拐杖上来了。刚上来,汽车就启动了,我刚想给老大爷让位儿,谁知道那小伙子先站起来让了位儿,老大爷连声说:“哎,哎。谢谢!谢谢!”小伙子羞得像姑娘一样涨红了脸。

我转头向那位阿姨看了看,又看了看那位小伙子,一个外在“美”,一个心里“美”,两种美,哪一个更可爱?哪一种更可敬?哪一种更值得我们学习?当然是心里“美”!它才是可爱,可敬,值得学习的!美没有贵贱之分,更不需要化妆品刺亮的遮挡,源于自然,内心,而又富有爱心的美才是最纯真的美!

我看到了什么作文八:我看到了更大的世界

刚进入初中时,我还是个性格内向的男孩,有什么痛苦与烦恼问题自己深埋心底,从不向别人求助。前期一段痛苦的日子里,来自各方的压力几乎把我推上绝路,我独自默默地忍受着煎熬。

英语课是我那时最爱的课程,因为有亲切随和的老师和她所带来的轻松愉悦的气氛,我总陶醉其中。

可是,考试失利的噩梦时时纠缠着我,使我不得安宁。每次英语课的上课铃一响,我总是满心欢喜,而下课铃一响,我的心似乎也被震碎了,阴云又回到了我头上。

“唉,又考这么差,我似乎是没救了。”我盯着考卷,像盯着自己的坟墓一样心灰意冷,我觉得未来就像漆黑的山洞,诡异得深不见底,迷一样不可捉摸。

“呀,又是英语课!”我惊喜地自言自语,赶忙掏出书和笔记静候上课铃打响。英语老师迈进教室,就像拂过的春风一般清新、轻盈。英语老师的打扮让我眼前一亮,我观察起这位带给我快乐的老师,而最叫我赏心悦目的要数那双嵌在柳叶眉下的眼睛,似夜空中的星星,亮闪闪,又似一潭秋水,清澈晶莹。我正出神地欣赏着这双明亮的眼睛,上课铃响了。

“上课!”老师银铃般的嗓音叫人陶醉,“起立。”班长的破鸭嗓破坏了我的沉醉,我收了收神,专注地听讲。

我努力地记住老师讲的每个要点,仔细地记下老师的板书。老师提出了一个难题,全班竟无人举手,而我脑中的灵光一现给出了答案,我有些犹豫地举起了手,并正确地作出回答。老师的微笑给了我肯定,我激动得有些紧张,紧张得有些不知所措,无意间,我触到了老师的那双眼睛,那双明亮的眼睛犹如春天的太阳,照得我心里好暖好暖,一下子给我注入了无限信心,我有些开心有些惊讶地坐了下去,久久回不过神来。我知道,那一刻,这双眼睛便永恒地铭刻在了我的心中。

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