三年级语文作文批改及评语

【#小学生作文# 导语】作文评语作为作文教学的重头戏，不仅要起到解析学生作文的作用，同时也要起到激励学生的作用。小编为大家提供《三年级语文作文批改及评语》，欢迎阅读。

1.三年级语文作文批改及评语

1.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。2.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

3.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

4.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

5.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

6.结尾以…点明中尽，含蓄隽永

7.本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程

8、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

9、细节描写颇具匠心。极富功底。

10、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

2.三年级语文作文批改及评语

1、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。2、文章语言生动丰富，可读性强。

3、以饱满的激情，描写了……。

4、重点突出，详略得当，内容具体。

5、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

6、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

8、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

9、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

10、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

3.三年级语文作文批改及评语

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

4.三年级语文作文批改及评语

1、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。2、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

3、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

5、全文通俗易懂，趣味性强。

6、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

7、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

8、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

10、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

5.三年级语文作文批改及评语

1、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。2、文章选材新颖，激起读者读下去的欲 望过程。

3、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

4、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

5、比喻贴切，用词生动。

6、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

7、文章想象合情合理。

8、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

9、开头直奔主题，也是一种写法。文章语言生动丰富，可读性强。

10、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

11、语言活泼明快，富有情趣。

12、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

13、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

14、文章边叙事边抒情。

15、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。