小学牛津版英语3A全套教案

教案内容：

一、 教学目标

1、 能听懂、会说以下日常交际用语、并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。

Hello/Hi ，I’m…

What’s your name？

要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m和name的正确读音。

2、 培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。

3、 认识五个人物：David、 Liu Tao、Yang Ling、 Mike 、Nancy

4、能听懂、会说以下单词：

a bird、 a dog、 a cat、 a monkey、 a zebra、 a panda、a、tiger 、an elephant

5、 会唱歌曲Hello!

6、 理解冠词a/an之间的区别

二、教学难点

1、能听懂、会说交际用语Hello/Hi,I’m…What’s your name?

2、八个动物单词

三、教学准备

1、 八张动物图片或玩具

2、 文中涉及的人物的全身像

3、 一个洋娃娃

4、 一些半遮掩的动物图片

5、 录音机和磁带

四、 教学过程

Lesson 1

一、教学目标

1、 能听懂并会读句子：Hello/Hi,I’m…

What’s your name?

2、 认识五个人物：David、 Liu Tao 、Yang Ling 、Mike、 Nancy

二、 教学难点

正确掌握Hello/Hi,I’m…What’s your name?的语音语调，会进行自我介绍及询问对方姓名

三、教学准备

1、 文中涉及的`五个人物的图片

2、 一个洋娃娃

3、 录音机和磁带

四、 教学过程

Step 1 Free talk

T: Good morning,boysand girls .Welcome back to school. I’m your English teacher this term. you can call me Miss Ji.

S:（齐）Miss Ji

T: Show “Miss”

S: read “Miss”

Step 2 Presentation

1、（1）T:（到学生面前） Hello/Hi,I’m Miss Ji

T:（站到学生旁边引说） I’m…

T:（开火车练说）

S: Hello/Hi,I’m…

（2）T: show these word: Hi 、Hello、 I’m…

S: learn to say

S:work in pairs（小组练说、全班交流）

（3）T:（拿David等五人图片）Hello/Hi,I’m David（Liu Tao,Yang Ling,Mike,Nancy）

S:（齐读）David…

S:（拿David等人图片开火车练说）Hello/Hi,I’m David…

T: Hello/Hi,I’m Miss Ji

2、（1）T:（手拿洋娃娃）Hello/Hi,I’m Miss Ji

. What’s your name?

T:（示范说）I’m TianTian

T: Hello/Hi,I’m Miss Ji. What’s your name?

S:（拿洋娃娃）I’m TianTian

（2）T: Now boys and girls,look here! Please read after me.

Show: What’s your name?

S: read: name/your name/What’s your name?

T: (向三人说) Hello/Hi,I’m Miss Ji. What’s your name?

S123: I’m…

Exchange

S: Hello/Hi,I’m… What’s your name?

T:（拿人物图片）I’m David…

（3）T:（把图片给学生）

S:work in pairs（小组交流、全班交流）

3、（1）T:（拿图片）Hello/Hi,I’m David. What’s your name?

S:（拿图片）Hello/Hi,I’m Liu Tao

T: （走向该生）Hello/Hi,Liu Tao.

S:Hello/Hi,David

（2）T: （开火车）Hello/Hi,….

S:Hello/Hi,…

（3）T: work in pairs

Step 3 Practices

1、 Open your book and listen to the tape

2、 Read after the tape

3、work in pairs（小组练读、全班分角色读）

Step 4 Homework

1、Listen to the tape and read after the tape

2、Act the dialogue

五、 板书设计

Lesson 1

Hello/Hi,I’m…

What’s your name?

I’m… ☆教学调整☆

教学反思：

教案内容：

Lesson 2

一、教学目标

1、 能运用所学英语进行交际

2、Can listen say and read these words :

a bird、a dog、 a cat、 a monkey 、a zebra、 a panda、 a tiger、 an elephant

3、 理解冠词a/an之间的区别

二、教学难点

八个动物单词的读音

三、教学准备

八张动物全身像及半身像、五张人物图片、四个动物玩具

四、教学过程

Step 1Free talk

1、T: Hi/Hello,I’m Miss Ji. What’s your name?

S: I’m…（利用人物图片）

2、 Act the dialogue

S: Hi/Hello,I’m…What’s your name?

S: I’m…

Step 2Presentation

1、（1）T:（show doll and say some times）What’s this? It’s a bird

T: a bird（升调） a bird（降调）

S: Read toghter

S: Read one by one

T: Show the rhyme: bird bird 是小鸟，小鸟bird喳喳喳

（2）The same way learn: a cat、 a dog 、a monkey

（3）practice

play a game

B:模仿动作猜动物

2、（1）、T:（show card and say ）What’s this ? It’s a panda.

T: a