小学五年级上册语文试题及答案

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是小编整理的小学五年级上册语文试题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级上册语文试题

一、看拼音，写词语。（8分）

lián yī（） pénɡ pài（）

jiū chán（） bá shè（）

xiānɡ qiàn（） yù bànɡ（）

qiè yì（） ɡōnɡ jìnɡ（）

二、下列各组词语中，字形完全正确的一组是（）。（2分）

A、苍翠欲滴习以为常历历在目惊魂梢定

B、前赴后继含苞欲放兴高采烈饥肠辘辘

C、鱼贯而出响彻云霄馋涎欲滴虎视耽耽

D、意优未尽影影绰绰兵荒马乱如怨如诉

三、给句中加点的字选择正确的解释，把正确答案的序号填在句后的括号内。（4分）

起：A、离开原来的位置 B、发生，发动

C、开始 D、件，宗 E、长出

1、夏天天气闷热，小孩子身上爱起痱子。（）

2、我还没来得及细细体味，他就担起挑儿起程了。（）

3、从这儿起就没有柏油路了，需要走小路。（）

4、在这座桥上曾发生了一起交通事故。（）

四、下列对课文内容的分析错误的一项是（）（2分）

A、《三峡之秋》的作者按事情的发展顺序，抓住景物的特点写出了中秋这一天中三峡的美丽景色，表达了作者对三峡的赞美和喜爱之情。

B、《颐和园的长廊》按“总—分—总”的顺序安排材料，特别是在描绘长廊的“三绝”时，不但生动具体，而且层次清楚。

C、《阳光很活泼》在叙述中运用了插叙，全文以父亲的活动为线索安排内容，可在中间两段却插入了另外一件事——儿子因造句作业挨了老师的批评。

五、根据要求完成句子练习（12分）

1、渔夫轻而易举地把互不相让的河蚌和鹬鸟捉住了。（改为“被”字句）

2、《出塞》的作者是唐朝诗人王昌龄写的。（修改病句）

3、黄山的云海怎么能不令人流连忘返呢？（改为陈述句）

4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。（用关联词把两句话合成一句话）

六、根据本学期所学课内知识填空。（11分）

1、《看海》是按照顺序写的。作者先写在看潮水的情景，再写在看潮水的情景。

2、王昌龄看到驻守边关的将士一去不复返时，用诗句“但使龙城飞将在，”来抒发自己对祖国安定的渴望；陆游在临死的时候还没有看到祖国统一，只能用诗句“，家祭无忘告乃翁”对儿子作最后的嘱咐。

3、大自然是我们美丽的家园。“一折青山一扇屏，

”，青山绿水美如画；“，两山排闼送青来”，万水千山总是情。

4、和谐社会的构建呼吁我们每个公民展现人性的`光辉。要有“富贵不能淫，，”的刚正不阿；也要有“，濯清涟而不妖”的廉洁，当然，还要有“赠人玫瑰，”的奉献。

七、阅读百花园。（24分）

（一）《颐和园的长廊》（节选）

长廊，可以说是建筑艺术和绘画艺术的集中体现。

长廊的建筑非常精美，人们称它有三绝。这第一绝就是……为什么要把它建成蝙蝠形呢？因为我国民间有在建筑物上画刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意思就是表示福到了。

第二绝是。长廊北倚万寿山，南临昆明湖。从气候上看，冬天，万寿山挡住了北边的寒风；夏天，从南面的昆明湖上吹来阵阵的凉风。因此，夏天天气再热，长廊中也是凉风习习……

第三绝是。长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子。这是祖先留下来的精湛技艺。

1、把文中横线处的内容补充完整。（3分）

2、选文的结构是“”。（3分）

3、仿照选文的结构，给大家介绍一种你熟悉的事物。（5分）

（二）一棵树两种果实

有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东（栽裁）了一棵葡萄，墙西栽了一棵樱桃。

时间久了，两棵树的枝条开始延伸生长，它们逐渐蔓延过了院墙的界限，葡萄的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条呢，也无声无息地伸进了东邻。

东家开始给葡萄树打药了，因为葡萄树上生了许多的虫子。他给自己的葡萄树打完药，仔细观察，竟然发现樱桃蔓延过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因自己的葡萄树引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓延过的枝条将药打在樱桃枝上。

一场大风雨后，西家修理完樱桃树破损的部分后，忽然发现越过院墙的葡萄树也是体无完肤，他忽地想起，东家的主人可能出差了。他没有再多想，动手将葡萄残破的枝条修理好。几天后，两棵树又变得生机盎然。

果实成熟的季节到了，东家孩子吃了自己的葡萄后，看见了蔓延过来的樱桃，哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“没关系的，你拣大的给孩子摘一些吧！”东家的主人觉得过意不去，便将自家的葡萄摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实，两家人感到分外高兴。

过了几个月，换了新邻居，原来的两家搬走了。先是西家觉得东家的枝条碍事，便拿剪刀剪了个精光，而东家觉得西家在找自己的事儿，索性趁他家没人时，打落了正在（绽展）放的花。该是果实成熟的季节了，两家的枝条上光秃秃的，只有几片残叶在风中诉说着凄凉。

生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果奉送到别人的面前。

1、联系上下文解释词语。（2分）

无影无踪：

2、选择括号里正确的字，用“√”画出来。 （2分）

3、短文中写了三件事来表现原来两家人的“和谐相处”，请分别用一句话概括。（3分）

（1）

（2）

（3）

4、还是原来的两棵树，为什么换了新邻居以后，反差会这么大？

（2分）

5、要想自己的人生也得到两种果实，一要

；二要。（4分）

八、补充成语，并填空。（7分）

1、将下面的成语补充完整。

，渔人得利

螳螂捕蝉，。

，必有一伤。

，手有余香。

与人方便，。

严于律己，。

2、根据提示，选择上面的短语填空。

在新疆乌鲁木齐市有一位爱种花的孟大爷，他那种满花花草草的家快成了小区邻居的公共花园，大爷不仅爱种花，还爱送花，对他而言能让邻居养一盆自己种的花，一起欣赏花的美丽，是最开心的事儿了。大爷说道：“，，大概就是我此刻的心情了。”

九、习作（30分）

我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现身边许许多多的有关爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请以“爱的故事”为题写一篇作文，题目自拟，要求语句通顺，表达真情实感，不少于500字。

五年级上册语文试题答案

一、涟漪澎湃纠缠跋涉镶嵌鹬蚌惬意恭敬

二、B

三、1、E2、A3、C4、D

四、A

五、1、互不相让的河蚌和鹬鸟被渔夫轻而易举地捉住了。

2、“的作者”与“写的”任删一个。

3、黄山的云海令人流连忘返。

4、做个好猎手不但要枪法好，而且要机智、勇敢。

六、1、方位山上沙滩2、不教胡马度阴山王师北定中原日

3、一湾碧水一条琴一水护田将绿绕

4、贫贱不能移威武不能屈出淤泥而不染手有余香

七、（一）1、造型绝风水绝结构绝2、总—分3、略

（二）1、形容生命力旺盛的样子。2、栽绽3、东家帮西家打药。西家帮东家修剪枝条。果实成熟了，两家互送果实。4、因为新住户彼此没有接纳对方的“枝条”，不能互相帮助、宽容和理解。5、允许别人的枝条伸到自己的世界里学会将自己的成果奉送到别人的面前（提示：围绕奉献、宽容来说。）

八、1、鹬蚌相争黄雀在后两虎相斗赠人玫瑰自己方便宽以待人2、赠人玫瑰手有余香

九、提示：围绕发生在自己身边有关爱的事，写出真情实感。